3203
3
Историю в школе должен преподавать тот, кто ее любит, а не обязательно профессиональный историк, считает министр просвещения РФ Ольга Васильева.
Она также добавила, что ее как историка интересует вопрос общественного сознания, те мотивы и движения, которыми руководствовались, например, вчерашние школьники, которые пошли на фронт во время Великой Отечественной войны.
Непонятно, почему речь только про историю. Это инновационную идею надо распространить на все предметы и российское образование ждет полный и окончательный успех. Но, думаю, Васильева тогда не должна возражать, если операцию при необходимости будет делать не хирург, а человек без медицинского образования, который просто очень любит резать людей.
Источник:
Еще крутые истории!
- Нелепые причины, по которым людям отказали в работе
- "Очнулась, когда уже отдавала свою золотую цепочку": пользователи рассказали, как попались на развод цыганок
- А мы этого не знали: пользователи поделились секретами бренда или компании, в которой раньше работали
Новости партнёров
реклама
И притянуть за уши сюда хирургов ? .
Не прокатило, и попытка так себе...
А Васильева полностью права, ведь прекрасно понимает что историю переписывают в угоду правящей элиты. И "профессиональный" историк - это самый обыкновенный дресированый долпаеп, который будет повторять то что ему сказали в институте. Скажут - было татаро-монгольское иго, он как балван будет это повторять. Хотя иго никакого не было. И то что ига не было знают те кто как раз таки любит и интересуется историей, а не профессиональные дресированые балваны.
Вот когда будет хотя бы 10человек, из которых можно будет выбирать, вот тогда, и не раньше...
Для этого надо поднять авторитет учителя, в том числе улучшив его материальное положение, а не "денег нет, но вы держитесь...", или "...идите в бизнес...".
Для этого надо вернуть учителю полномочия наказывать нерадивых и хулиганистых (вплоть до физического воздействия). Наказание не всегда должно быть жестоким, но обязательно неотвратимым.
Допустим инженер нефтяник интересуется историей и не только, допустим он умеет хорошо рассказывать, и даже с детьми может справляться, но какими коврижками, госпожа министр, заманит такого человека в школу?
У меня только три учителя таких были. Хоть и учился в одном из самых понтовых классов города.
Тут больше подходит аналогия: аппендикс будет вырезать хирург широкого профиля. А не кардиохирург с многолетним стажем. Последний конечно тоже может, только это не его профиль, и на всех кардиохирургов не напасёшься.
Смотря на тиражи всяких там Фоменко и Задорновых, понимаешь, что умение заинтересовать - гораздо сильнее воздействует на массы, нежели качественность подаваемой информации.
Так что, уж лучше учить будут педагоги, обученные в т.ч. истории, а не профессиональные историки. Последние пусть пишут грамотные учебники.
Сравнение профессиональных педагогов с "человеком без медицинского образования, который просто очень любит резать людей" - это стиль типичного либераста.
Швею мотористку может заменить сварщик.
Кулинара гинеколог.
Космонавта пастух.
Не пойму только одного - зачем такие сложные эксперименты ставить?